Full width home advertisement

Post Page Advertisement [Top]

Електрична стимуляція дофамінних нейронів у головному мозку змінює процес навчання - дослідження

Електрична стимуляція дофамінних нейронів у головному мозку змінює процес навчання - дослідження
Стимуляція певної популяції нейронів у головному мозку може змінити процес навчання, - стверджує команда неврологів і нейрохірургів з Університету Пенсільванії. У доповіді опублікованій в журналі "Neuroscience" науковці вперше стверджують, що процес навчання людини може бути змінений шляхом стимуляції дофаміно-вмістних нейронів в глибокій структурі мозку, яка є відомою як чорна субстанція (substantia nigra) - повідомляє medicalnewstoday.com.

Дослідники припускають стимуляція може змінити навчання через зміщення дій особи в напрямку, який призвів до нагороди.

"Стимулювання чорної субстанції, під час, коли досліджувані отримували нагороду, приводило їх до повторення дії, яке передувала нагороді, що дозволяє припустити, що ця область мозку відіграє важливу роль в модуляції дій на основі асоціативного навчання", - сказав співавтор  дослідження Майкл Кахана, доктор філософії, професор психології в Penn School of Arts and Sciences.


Автори дослідження дійшли до цих висновків, проводячи процедуру глибокої стимуляції мозку (deep brain stimulation - DBS), яка проводилась в одинадцяти пацієнтів як частина лікування хвороби Паркінсона. Під час частини процедури, яка передбачала фазу неспання, досліджувані грали у комп'ютерну гру, де вони вибрали між парами об'єктів, які передбачали різні ставки винагороди (як вибір на іграшкових ігрових автоматах в казино). Об'єкти, відображались на екрані комп'ютера, а учасники гри робили вибір, через натискання кнопки на ручних контролерах. Коли вони отримували нагороду, досліджуваним показували зелений екран і лунав звук касового апарату (так як у казино). Перед початком гри досліджуваним не повідомляли, яка саме комбінація об'єктів на екрані є виграшною. Це було завдання самих гравців. Вони з'ясовували "хороші" комбінації (ті які ведуть до виграшу) методом спроб та помилок.

Як виявилось, якщо після стимуляції чорної субстанції відбувалося отримання винагороди, то учасники гри були схильними повторювати натискання кнопки, в результаті якого вони отримували нагороду. Повтор дії відбувався навіть тоді, коли виграшний об'єкт уже не був пов'язаний із натисканням цієї кнопки вдруге, що, відповідно, призводило до падіння продуктивності в грі та отримання гірших результатів під час стимуляції (показник успішності становив 48%)  у порівнянні з тим коли стимуляція чорної субстанції не проводилась (продуктивність у грі - 67%).

"У той час як ми підозрювали, на основі попередніх досліджень на тваринних моделях, що ці дофамінергічні нейрони у чорній субстанції відіграють важливу роль в навчанні в системі винагород, це перше дослідження, яке продемонструвати на людях, що електрична стимуляція поблизу цих нейронів може змінити процес навчання ", - каже співавтор дослідження Гордон Балтуч, доктор медичних наук, професор нейрохірургії в Перельманській школі медицини Пенсильванського університету. 
Вчений також передбачає, що результати цього дослідження можуть допомогти у лікуванні зловживання психоактивними речовинами, ігровій залежності та в активізації процесу реабілітації пацієнтів з неврологічним дефіцитом. 

джерело: medicalnewstoday.com

Немає коментарів:

Опублікувати коментар

Bottom Ad [Post Page]